Mi familia y yo hemos revolucionado la forma en que permitimos en nuestro hogar. Recientemente, notamos que estábamos dejando que las cosas se desmoronaran, asà que decidimos ver los motivos y las conductas que queremos ver en nuestros niños. Mi esposa y yo tenemos dos niñas de 7 y 9 años, y descubrimos que vivÃan la vida fácil y que también les pagaban.
Nuestras chicas recibieron cada una un subsidio de $ 5 por semana. Insistimos en que diezman un dólar y ahorren otro, lo que les deja con $ 3 a la semana para gastar dinero. Ahora bien, esto puede no parecer mucho, pero para nuestras chicas esto fue una cantidad considerable. Desafortunadamente, hemos tenido algunos desafÃos enseñándoles el valor del dinero y el trabajo. Si continuamos con este sistema de asignaciones, nos dimos cuenta de que producirÃamos algunos niños muy ingratos. Estábamos muy frustrados porque estábamos pagando dinero por poco o nada de trabajo. ¿Qué les estábamos enseñando a nuestros hijos desembolsando dinero semana tras semana sin formas definidas de ganar ese dinero?
Problemas con la estrategia de asignación:
1) Sin consistencia: al principio, realmente no definimos para qué estaban obteniendo una asignación. ¿Fue porque hicieron su cama? ¿Fue porque limpiaron la sala de juegos? ¿Qué hay de ayudar con los platos o poner la mesa? Algunos dÃas lo harÃan, pero la mayorÃa de las veces no levantaban un dedo. Aún asÃ, les pagaron de todos modos.
2) Sin seguimiento: un par de veces, no les pagamos en el dÃa de asignación porque simplemente no tenÃamos el efectivo a mano. Claro que estaba en el banco, pero no tenÃamos los billetes de un dólar para distribuirlos. Lo siguiente que sabÃamos era que habÃan pasado unas pocas semanas. Entonces, nuestras carteras se vaciarÃan rápidamente cuando los niños dijeran, "¡Solo para que sepan, mamá y papá, nos deben a cada uno por cinco semanas de asignación!" ¡OUCH!
3) Sin titularidad: les enseñamos a nuestros hijos (no intencionadamente) que si no cumplÃan con sus tareas, nos harÃamos cargo de recordarles o de molestarles para que lo hicieran. El problema era que esto nos imponÃa la carga de asegurarnos de que los quehaceres se hicieran todos los dÃas. Estábamos gastando una gran cantidad de dinero y energÃa tratando de hacer que hicieran algo que querÃamos hacer. Los niños no eran dueños de sus tareas; ¡lo hicimos! No tenÃan un verdadero incentivo o deseo de completar estas tareas.
Problemas futuros:
¿Qué pueden aprender mis hijos sobre el dinero y el trabajo cuando se conviertan en adultos si se permite que esta mentalidad continúe? Si aprenden que el dinero simplemente les llega con poco o ningún esfuerzo, entonces no estarán preparados para salir en el mundo como adultos independientes. En el mejor de los casos, es posible que se vuelvan flojos y realicen la mÃnima cantidad de trabajo requerido para recibir un cheque de pago y, en el peor de los casos, vivirán en su casa hasta que tengan 40 años, ¡tal vez aún soliciten un subsidio! Mi esposa y yo no queremos ninguna de estas opciones para nuestros hijos.
Nuestra solución: la estrategia de la Comisión:
1) Pagar comisiones por tareas definidas: definimos los quehaceres por los que se les pagará y cuáles harán porque son parte de la familia. QuerÃamos la repetición para que puedan construir mejores hábitos de trabajo. Eso significa que algunos de los quehaceres son tareas diarias como "hacer la cama", "barrer el piso" y "descargar y volver a cargar el lavavajillas". A cada tarea se le asigna una cantidad en dólares y la sumamos al final de cada dÃa. Para hacerlo más fácil, les dimos cinco tareas comisionables por dÃa a $ 0.20 por tarea. Asà que, potencialmente, pueden ganar un dólar por dÃa.
2) Transfiéranos la propiedad de ellos a nosotros. Marcamos claramente en un pizarrón blanco cuáles eran sus tareas. Tenemos una columna "do" y "done" en la que mueven el botón magnético cuando terminan con esa tarea. Si lo hacen, les pagan por ello ... si no, no lo hacen. Esto les ayudó a darse cuenta de que no recibirÃan el pago completo si no completaban todas sus tareas.
3) ¡ Todos los dÃas es dÃa de pago! - QuerÃamos que obtuvieran las recompensas inmediatas (o consecuencias) de hacer todo o parte de sus tareas. Entonces, al final del dÃa, si hicieran 4 de 5 quehaceres, obtendrÃan $ .80 en lugar de un dólar completo. Si les pagaran una vez cada dos semanas, entonces tendrÃamos que explicar por qué no recibieron todo su salario diciendo "Bueno ... hace dos semanas hiciste 3 de 5 tareas ... y el miércoles pasado hiciste 2 de 5 tareas ..." no querÃa la molestia de hacer un seguimiento. Entonces al hacer Payday al final de cada dÃa, lo mantuvimos simple para nosotros. También ayuda a los niños, ya que crean una conexión inmediata entre los quehaceres domésticos y el salario que recibieron ese dÃa. Realmente ayuda a crear consistencia y repetición.
Es sorprendente cómo estos pequeños cambios pueden tener efectos dramáticos. ¡Resulta que a nuestros hijos les encanta hacer las tareas del hogar! No tenemos que recordarles ni fastidiarles para que hagan las tareas domésticas nunca más. Si no lo hacen, o si tenemos que hacerlo, entonces no se les paga por ello. Desde que implementamos las comisiones en lugar de pagar el subsidio, nuestros hijos han hecho una variedad de cosas nuevas que nunca antes habÃan hecho: pasar la aspiradora, trapear, limpiar tinas e inodoros, lavar ventanas y espejos. Se están divirtiendo y también están ganando dinero. No esperamos la perfección, pero sà esperamos que sean dueños de sus tareas y asuman la responsabilidad de sus ganancias.
También hemos agregado el sábado y el domingo como dÃas en que también pueden hacer las tareas del hogar. La forma en que "vendimos" a los niños en estos dÃas adicionales es que les dijimos que esto aumentarÃa sus ganancias potenciales a $ 7 por semana.
Ha sido emocionante enseñarles una buena ética de trabajo, y criar niños independientes con dinero suficiente. Espero continuar escribiendo sobre su progreso a medida que aprenden y crecen. Tal vez cuando sean mayores ... ¡también crecerán para convertirse en asesinos de dinero!
¿Qué tipo de cosas funcionaron para ti cuando eras niño o para tus propios hijos? Me encantarÃa escuchar otras estrategias que quizás pueda implementar en las rutinas de mis propios hijos.
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