James Smith, un graduado de 2015 de la Universidad de Texas, continúa viviendo en su casa mientras trabajaba como gerente de un establecimiento local de limpieza en seco. Se esfuerza por hacer sus pagos mensuales de $ 282 en préstamos estudiantiles, una parte importante de su salario quincenal de $ 807.
Con un BA en historia, James esperaba encontrar un trabajo en una organización de investigación o una gran corporación. Los consejeros universitarios le habÃan asegurado que las carreras de historia tenÃan mucha demanda porque las empresas necesitaban empleados que pudieran leer y escribir con habilidades de pensamiento crÃtico. Para su consternación, ni las entrevistas escolares ni los envÃos extensos de su currÃculum han resultado en ofertas de trabajo realistas.
Chris, el mejor amigo de James, no le gustaba la escuela y no tenÃa ningún interés en la universidad. Con el aumento de los precios del petróleo aumentando la demanda de trabajadores del campo petrolÃfero, Chris rápidamente encontró trabajo como un peón por $ 18 por hora después de la graduación de la escuela secundaria. Cuatro años después, está ganando $ 60, 000 en un equipo de perforación. Chris tiene un departamento, una nueva camioneta y dinero en el banco.
Hoy, James se pregunta si la universidad valió la pena. No ha encontrado trabajo en su campo elegido y aún depende de sus padres para alojamiento y comida. Está atrapado en un trabajo con pocos beneficios y sin perspectivas de progreso.
Los estudiantes de hoy pagan más para asistir a la universidad y ganan menos cuando se gradúan. ¿TodavÃa vale la pena el dinero, el esfuerzo y el tiempo?
De acuerdo con The College Board, el costo promedio de un año académico en una universidad pública dentro del estado en 2015-2016 fue de $ 24, 061 incluyendo alojamiento y comida. Un año académico en una universidad privada promedió $ 47, 831. Según la Alianza de Estados de Complete College America, el número de estudiantes que se gradúan con un tÃtulo de licenciatura en cuatro años oscila entre el 19% y el 36%, dependiendo de la universidad.
El graduado medio gasta una mitad extra en un año completo para graduarse (de 4, 4 a 4, 9 años), lo que aumenta los costos básicos de asistencia. Como consecuencia, el costo tÃpico de un tÃtulo de pregrado es más de $ 100, 000, sin incluir el ingreso perdido por los años adicionales pasados ​​en la escuela o el interés incurrido en el pago de préstamos.
Es imperativo determinar si el precio exorbitante lo vale.
Si bien la universidad es ideal para algunas personas, no es para todos. En 2015, casi el 30% de los estudiantes que se graduaron de la escuela secundaria decidieron no asistir a la universidad. De los que eligen asistir, solo la mitad se gradúa dentro de seis a ocho años, según el Departamento de Educación.
Aquellos que se gradúan pueden encontrar que su trabajo esperado es difÃcil de aterrizar: en 2015, la tasa de desempleo para las personas de 20 a 24 años con un tÃtulo universitario o superior fue del 11%, según el Centro Nacional de EstadÃsticas Educativas. Según el Banco de la Reserva Federal de Nueva York, a partir de 2012, el 44% de los recién graduados estaban subempleados, trabajos que no requieren un tÃtulo, impulsados ​​por su necesidad de comenzar a pagar los préstamos universitarios.
La universidad es costosa, lleva mucho tiempo y está plagada de distracciones. Cada semana, el estudiante promedio incurre en 12 a 15 horas de clase, y pasa otras 18 a 25 horas estudiando, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Participación Estudiantil. Casi el 15% pasa más de 26 horas por semana preparándose para la clase. Más del 80% de los estudiantes creen que gastan "bastante" o "mucho" tiempo en el trabajo académico.
Solo graduarse de la universidad no es suficiente para garantizar un buen trabajo o un futuro brillante: la permanencia en la clase es importante. Un informe de 2014 del Banco de la Reserva Federal de Nueva York indicó que aquellos que se gradúan en el 25% inferior de su clase universitaria ganan aproximadamente lo mismo o menos que el trabajador tÃpico con un diploma de escuela secundaria. Como consecuencia, los autores señalan que el costo de obtener una licenciatura no vale la pena para algunas personas. Afortunadamente, hay alternativas.
Según la Asociación Estadounidense de Colegios Comunitarios, el 50% de los estudiantes universitarios van a un colegio comunitario, y las minorÃas toman esta ruta especialmente. Asistir a una universidad comunitaria para obtener un tÃtulo asociado cuesta considerablemente menos que asistir a una institución de cuatro años, con una matrÃcula anual de 2015-2016 que promedia $ 3, 430 en más de 1, 100 community colleges en todo el paÃs. Además, la mayorÃa de los asistentes continúan viviendo con la familia mientras están en la escuela, y más de dos tercios de los estudiantes trabajan a tiempo parcial.
Un tÃtulo de asociado generalmente toma 60 horas semestrales (o dos años) para completar como un estudiante de tiempo completo y se considera el equivalente de los años de primer y segundo año de la universidad. Los estudiantes toman una variedad de clases, que incluyen cursos básicos de inglés, matemáticas, humanidades (economÃa e historia) y ciencias. Es probable que aquellos que tienen un tÃtulo de asociado sigan teniendo demanda, encontrando trabajo como terapeutas ocupacionales y fÃsicos, enfermeras registradas, higienistas dentales, asistentes legales, maestros de preescolar y técnicos de electrónica / ingenierÃa, según Business Insider.
Muchos estudiantes optan por obtener la certificación, lo que demuestra que el estudiante ha completado satisfactoriamente una forma especializada de capacitación. La mayorÃa de los programas de certificación tardan menos de un año en completarse, aunque algunos campos especializados pueden tardar hasta cuatro años. Generalmente, es necesario aprobar un examen al final de un programa para demostrar competencia. Según un informe de la Universidad de Georgetown, el 12% de la fuerza de trabajo tiene un certificado de algún tipo, aproximadamente el mismo número que recibió un tÃtulo de posgrado.
Los trabajos de habilidades intermedias, aquellos trabajos que requieren un poco de educación y capacitación más allá de la escuela secundaria, pero menos que una licenciatura, representan aproximadamente la mitad de los empleos en la fuerza laboral y continúan siendo la base de la clase media. Las certificaciones están disponibles en ocupaciones como plomerÃa, trabajo eléctrico, mecanizado, trabajo de oficina, trabajo policial y lucha contra incendios. La demanda de solicitantes calificados es significativamente más alta que la oferta debido a la falta de educación y capacitación en las habilidades necesarias para realizar el trabajo.
Además de los trabajos comerciales tradicionales, el avance de la tecnologÃa está creando una nueva demanda para ocupaciones tales como los técnicos de manufactura y mantenimiento para maquinaria compleja, programadores de computadoras y quienes diseñan, fabrican e instalan todo tipo de sensores. Robert Cohen, miembro del Instituto de Estrategia Económica, afirma que se crearán hasta 25 millones de nuevos puestos de trabajo para el año 2031. Según la Harvard Business Review, las nuevas tecnologÃas "requieren nuevas habilidades especÃficas que las escuelas no enseñan y los mercados laborales no abastecer ".
La encuesta anual de empleadores globales de ManpowerGroup descubrió que los trabajos de oficios calificados son los más difÃciles de llenar. Como consecuencia, las escuelas de comercio y los colegios comunitarios están ampliando sus ofertas de cursos, mientras que las empresas están ampliando sus departamentos internos de capacitación y desarrollo. La creciente necesidad de empleos con habilidades intermedias es una oportunidad para aquellos graduados de la escuela secundaria que buscan una alternativa a cuatro años de universidad y una carga de deuda estudiantil en la graduación.
Los aprendizajes son programas estructurados y sistemáticos de capacitación supervisada en el trabajo. También pueden incluir instrucción en el salón de clase, generalmente proporcionada por empleadores, sindicatos o asociaciones de empleadores. Dependiendo de la ocupación, los pasantÃas duran de uno a seis años y el aumento aumenta a medida que los estudiantes adquieren experiencia laboral.
Los aprendizajes están disponibles en más de 1, 000 ocupaciones que incluyen plomerÃa, trabajos eléctricos, albañilerÃa, trabajo de asistente dental y operación de equipo pesado. Las estadÃsticas del Departamento de Trabajo (DOL) indican que el salario inicial promedio de un aprendiz es de $ 15 por hora. Debido a la naturaleza personal o in situ del trabajo, es poco probable que estos trabajos se subcontraten en el exterior. El Departamento de Trabajo y las Agencias de Aprendizaje Estatales reconocidas a nivel federal operan un Programa de Aprendizaje Registrado formal.
De acuerdo con la Oficina del Secretario de Prensa de la Casa Blanca, un entusiasta partidario de los programas de aprendizaje, el 87% de los aprendices son empleados después de completar sus programas, con un salario inicial promedio mayor a $ 50, 000. Los ingresos varÃan, pero los ingresos más altos hoy en dÃa los obtienen los instaladores y reparadores de ascensores, los operadores de montacargas, los plomeros, los instaladores de tuberÃas y los instaladores de vapor. El gobierno federal anunció recientemente una nueva inversión de $ 90 millones que fomenta los programas de aprendizaje.
Los graduados de la escuela secundaria son reclutados activamente para unirse a una de las ramas militares: Ejército, Armada, Fuerza Aérea, Infantes de Marina y Guardacostas, con una asignación a una de las muchas especializaciones de carrera que son transferibles a la vida civil. Dependiendo de su servicio, muchos miembros del servicio dados de alta reciben créditos universitarios que pueden transferirse a una universidad si persiguen un tÃtulo.
Los graduados de la escuela secundaria también pueden solicitar una beca completa de cuatro años, incluido el costo de los libros y la atención médica y dental, en una de las cinco academias de servicio:
Los graduados reciben un tÃtulo de Bachelor of Science y luego son comisionados como oficiales en sus respectivas sucursales de servicio. En todos los casos, hay una obligación de servicio de cinco años.
Muchos estudiantes de último año de secundaria eligen unirse al Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva (ROTC) que se ofrece en más de 1, 000 universidades a nivel nacional. Al comprometerse a servir durante algunos años después de la graduación, reciben una educación universitaria pagada que incluye alojamiento y comida. Después de la graduación, pueden participar en una escuela de candidato a oficial (OCS) y graduarse como oficial (segundo teniente o alférez, dependiendo de la rama de servicio).
El pago inicial para un nuevo recluta con un diploma de escuela secundaria es comparable a los empleos de nivel de entrada del sector privado para otros graduados, con promociones y pago adicional dependiendo de la especialidad del servicio del recluta, la ubicación y la tenencia. La compensación incluye un subsidio de vivienda, beneficios de salud y dentales, y beneficios de educación bajo la Ley de GI Post-9/11 y el Programa Yellow Ribbon. Según una calculadora de pagos del Ejército, un veterano de 15 años puede ganar hasta $ 83, 019.
Algunos estudiantes optan por encontrar empleo inmediatamente después de la escuela secundaria, con la esperanza de que la experiencia laboral real contrarreste la falta de credenciales universitarias. Otros consideran el trabajo de tiempo completo como algo temporal, que dura unos pocos años para ahorrar para la universidad o experimentar la vida sin los rigores diarios de la escuela y el control de los padres. Según PayScale, un graduado universitario reciente encontrará un salario inicial promedio de $ 9.83 por hora, creciendo a $ 14.20 por hora en los años cinco a nueve.
Sin embargo, los empleos pueden ser difÃciles de encontrar, con más del 16, 4% de los graduados de 2015 desempleados, de acuerdo con la Oficina de EstadÃsticas Laborales. Mientras que algunos graduados encuentran una posición bien remunerada, la opción para muchos graduados de la escuela secundaria se limita al servicio de alimentos, venta al por menor o las ocupaciones de oficina con el salario mÃnimo o ligeramente superior.
Muchos de los trabajos mejor pagados para un graduado de la escuela secundaria, como el trabajador de campo petrolÃfero, instalador de lÃnea de energÃa eléctrica y trabajador ferroviario, requieren trabajar en condiciones de trabajo extremas con materiales volátiles o equipos peligrosos. Las horas son a menudo irregulares y requieren mucho tiempo fuera de casa. La promoción a menudo depende de la capacitación adicional, ya sea en el trabajo o la finalización de un curso de certificación.
Muchos afirman que las becas y subvenciones reducen drásticamente los costos de asistencia. De acuerdo con The College Board, alrededor de dos tercios de los estudiantes a tiempo completo pagaron la universidad con la ayuda de becas y subvenciones en 2014-2015. El Centro Nacional de EstadÃsticas de la Educación (NCES) estima que el 51% de esta ayuda se destina a los estudiantes cuyos ingresos familiares están por debajo del ingreso familiar medio ($ 57, 263) de los Estados Unidos.
Según NCES, la cantidad promedio de asistencia anual para un estudiante que asistió a una universidad pública de cuatro años fue de $ 5, 000 en 2011-12, aumentando en promedio de $ 100 por año. Las subvenciones más comunes, las becas Pell, se basan en la necesidad, la universidad y el estado como estudiante a tiempo parcial o completo y proporcionan hasta $ 5, 815 anuales por un máximo de seis años (12 semestres).
Los expertos en becas recomiendan que los estudiantes busquen diligentemente tantas becas y becas como sea posible, pero tenga en cuenta que muy pocos reciben suficiente ayuda para cubrir todos sus costos universitarios. Mark Kantrowitz, autor de "Secrets to Winning a Scholarship" y editor de FinAid.com, señala en The Color Of Money que menos del 1% de los estudiantes reciben lo suficiente para cubrir el costo total de asistencia. Hay menos becas disponibles en función de la necesidad debido a una combinación de presupuestos estatales ajustados y una tendencia a subvenciones basadas en el mérito.
En promedio, las becas universitarias reducen los costos de asistir a una escuela de cuatro años en aproximadamente un 20%, a poco menos de $ 20, 000 por año, o $ 92, 000 por los 4.6 años de asistencia. Muchas universidades han establecido becas basadas en la necesidad y el mérito a través de sus fondos de dotación, especialmente las escuelas Ivy League.
Según US News, el fondo de dotación de Harvard es el más grande de la nación con más de $ 36 mil millones, mientras que Yale es el segundo con casi $ 24 mil millones. Princeton ocupa el cuarto lugar en la lista en $ 20.5 mil millones.
La Universidad de Stanford, tercera en la lista, está utilizando su fondo de $ 21.4 mil millones para ofrecer a los estudiantes cuyos padres tienen un ingreso anual o activos de menos de $ 125, 000 de matrÃcula gratuita. Los estudiantes cuyos padres ganan menos de $ 65, 000 anualmente pueden recibir alojamiento y comida gratis.
Según el estudio nacional Sallie Mae 2014 de estudiantes universitarios y padres, la familia promedio paga el 37% del costo de la universidad de sus hijos con sus ingresos, ahorros y préstamos. El estudiante cubre un 27% adicional a través del trabajo, ahorros o préstamos (becas y cuenta de amigos para el 35% restante). Según The Wall Street Journal, el graduado promedio de 2016 deja la universidad con más de $ 37, 000 en deuda pública y privada.
Existen varios programas federales de préstamos estudiantiles disponibles para estudiantes de pregrado y posgrado, con tasas de interés generalmente más bajas que las que cobran los prestamistas privados. Algunos préstamos se basan en las necesidades con lÃmites anuales y de por vida.
Para reducir el costo de la asistencia a la universidad y aumentar las oportunidades de trabajo, los estudiantes de secundaria deben hacer lo siguiente:
Un estudio realizado por el Banco de la Reserva Federal de Nueva York indica que la elección de especialidades universitarias afecta significativamente el rendimiento de un tÃtulo. Los graduados con tÃtulos en ingenierÃa, matemática e informática (especialidades que brindan capacitación técnica) tienen mayores oportunidades de empleo y ganan casi el doble del rendimiento en artes liberales, agricultura y educación. Otro estudio, The Multi-Generational Job Search Study 2014, afirma que solo el 2% de las empresas recluta activamente a graduados de artes liberales frente al 27% para ingenierÃa y sistemas de información informática y el 18% para carreras de negocios. Las explicaciones para la disminución en el estudio de las artes más liberales incluyen la automatización y la deslocalización de tareas menos especializadas y rutinarias.
Un informe de la Asociación de Universidades y Universidades Estadounidenses (AAC & U) y el Centro Nacional de Sistemas de Gestión de la Educación Superior reconoce que la brecha de ingresos entre las artes liberales y las carreras de ciencias / matemáticas se expande significativamente a lo largo de una carrera. Por ejemplo, un graduado en matemáticas o ciencias fÃsicas o naturales gana un 30% más durante los años pico de ganancias entre 56 y 60. Otro estudio publicado por el National Bureau of Economic Research afirma que un graduado de STEM ganó $ 1.8 millones más que un estudiante con un tÃtulo en el campo de la salud durante una carrera laboral.
La investigación de AAC & U señala que el 40% de los graduados en artes liberales obtienen tÃtulos avanzados y es más probable que realicen trabajos de servicio social (como consejeros, trabajadores de servicios comunitarios y trabajadores religiosos). No está claro si los graduados de BA se sienten atraÃdos por esos trabajos o porque son los únicos puestos de trabajo que quedan.
Según Katie Bardaro, economista principal de la firma de investigación de remuneración PayScale, "a menos que vaya a una escuela de top 20, lo que más le importa a los empleadores es su especialización". Según la investigación de su empresa, los empleos mejor pagados por potencial salarial para un graduado de licenciatura son los siguientes:
Al escribir en The Wall Street Journal, Arianna Huffington, presidenta y editora en jefe del Huffington Post Media Group, aconseja: "En última instancia, el éxito no se trata de dinero o posición, sino de vivir la vida que deseas, no solo la vida que Los estudios del Instituto de Opinión Pública Marist College y Woodrow Wilson School de la Universidad de Princeton sugieren que el rango ideal de ingresos anuales para una felicidad máxima es de entre $ 50, 000 y $ 75, 000.
La siguiente tabla consiste en las 10 carreras principales clasificadas por el salario inicial y el salario esperado con 10 años de experiencia. Afortunadamente, el ingreso no es la única consideración al elegir una carrera.
Las estadÃsticas históricamente han indicado que los graduados universitarios tienen más oportunidades de trabajo. Según un informe de Pew Research 2014, los jóvenes de la generación del milenio con una licenciatura entre las edades de 25 y 32 tenÃan una tasa de desempleo del 3.2%; los graduados de la escuela secundaria de la misma edad experimentaron una tasa casi 300% más alta en 12.2%.
Además, los graduados universitarios ganan más dinero en sus carreras que aquellos con menor educación. Un informe del Banco de la Reserva Federal de St. Louis sugiere que el graduado universitario promedio no solo mantiene un ingreso anual más alto que el graduado medio de la escuela secundaria a lo largo de las carreras laborales, sino que la prima para educación se expande a lo largo de la vida. Por ejemplo, el valor actual de las ganancias futuras de un graduado universitario nacido en 1980 fue de $ 1, 43 millones a los 30 años, mientras que el valor actual de las ganancias futuras de su contraparte de escuela secundaria fue de $ 941, 000, una diferencia de casi $ 493, 700. Una comparación de las ganancias de los graduados de la escuela secundaria y la universidad nacidos en 1970 y comparados a los 30 años indicó una diferencia en el valor actual de sus ganancias futuras de $ 390, 000.
El aumento de más de $ 100, 000 en valor presente adicional de las ganancias de por vida entre los nacidos en 1970 y 1980 en la última década sugiere que la prima para un tÃtulo universitario sobre un tÃtulo de escuela secundaria se ha ampliado. El informe concluye que los beneficios de por vida de una educación universitaria nunca han sido tan altos.
Para muchas personas, tener un tÃtulo universitario de cualquier especialidad es probable que aumente las ganancias de por vida mejor que tener un diploma de escuela secundaria solo. La disparidad en los ingresos entre los graduados de la universidad y la escuela secundaria está aumentando, a pesar de que los ingresos de la clase media se han estancado durante más de una década. Durante el mismo perÃodo, los salarios de los graduados de la escuela secundaria han disminuido y continúan bajo presión. Sin embargo, la ventaja de un tÃtulo universitario frente a un tÃtulo asociado o una certificación comercial es menos seguro.
La siguiente tabla ilustra un ejemplo del tiempo requerido para recuperar el costo de la educación de un graduado universitario promedio y los salarios perdidos que van a la escuela en comparación con un graduado de la escuela secundaria que ingresa a la fuerza de trabajo de inmediato. Los cálculos se basan en los costos promedio actuales de los institutos universitarios y comunitarios de cuatro años, el tiempo tÃpico requerido para obtener un certificado o tÃtulo, y la prima salarial promedio para los titulares de certificados y tÃtulos frente a los graduados de escuelas secundarias.
Cabe señalar que la edad promedio de jubilación en los Estados Unidos es de 62 años, después de aproximadamente 40 años de trabajo, para un graduado universitario. Aunque el graduado universitario tardará más de 18 años en alcanzar la paridad financiera con el graduado de la escuela secundaria en este ejemplo, el primero ganará casi $ 2, 000 al mes más que el graduado de la escuela secundaria durante los últimos 21 años de su carrera laboral ($ 500, 000 más durante toda la vida).
Un estudio realizado por el Banco de la Reserva Federal de Nueva York indica que el rendimiento promedio de la inversión en educación superior depende del curso principal de estudio. El estudio consideró 13 carreras principales diferentes incluyendo educación, artes liberales e ingenierÃa y descubrió que el rendimiento promedio de por vida de la inversión en una licenciatura era del 15%, muy superior al rendimiento de las inversiones en acciones, bonos o bienes raÃces. Sin embargo, esta conclusión supone salarios medios y los tres cuartos superiores de la clase de graduación de la universidad.
Las ventajas financieras de la universidad son menos claras para los estudiantes que se gradúan en el percentil 25 más bajo de su clase de la universidad. Por otro lado, el retorno promedio de una inversión en un tÃtulo de asociado ha sido aproximadamente el mismo desde 1982, que va del 13% al 16% anual.
Las personas que nunca han asistido a una universidad a veces tienen una visión distorsionada o incompleta de la vida universitaria y las actividades. Los estereotipos abarcan desde Bluto Blutarsky, un asistente de siete años en la pelÃcula "Animal House" interpretada por John Belushi, hasta estudiantes excepcionalmente brillantes como Bill Gates y Mark Zuckerberg, quienes abandonaron para fundar compañÃas de miles de millones de dólares. Los tres no representan al estudiante universitario tÃpico, ni a los beneficios de por vida que es probable que reciban por asistencia a la universidad (Vale la pena señalar, Blutarsky se convierte en un senador de los Estados Unidos en la pelÃcula).
La decisión de asistir a la universidad debe incluir las consecuencias no financieras de la graduación. Según la Asociación Económica Estadounidense, los estudios muestran múltiples beneficios no pecuniarios para asistencia universitaria versus una graduación de la escuela secundaria solamente.
Los beneficios incluyen lo siguiente:
Los asistentes universitarios tienen más probabilidades de participar en organizaciones cÃvicas y votar. Muchos de los contactos que se hacen en la universidad permanecen cercanos durante toda la vida: personas a las que puedes llamar para compartir una cerveza, encontrar empleo o ser una referencia. Si la clave del éxito no es lo que sabes sino a quién conoces, asistir a la universidad puede ser extremadamente valioso ya que amplÃa enormemente tu red.
Los beneficios no pecuniarios de la graduación universitaria de un padre se extienden a sus hijos. Un informe de The College Board indica que los niños de tres a cinco años cuyas madres tienen una licenciatura son:
Los estudiantes (de kÃnder a octavo grado) con un padre que se graduó de la universidad tienen tres veces más probabilidades que los hijos de padres de escuela secundaria de participar en actividades de exploración y actividades extraescolares relacionadas con las artes, y dos veces y media más probabilidades de participar en actividades religiosas
Prácticamente todas las autoridades financieras están de acuerdo en que una mayor educación conduce a un mayor ingreso de por vida. Según la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos, "los requisitos de educación para los puestos de trabajo están aumentando en todos los ámbitos." El Instituto de PolÃtica Pública de Georgetown predice una escasez 2020 de cinco millones de trabajadores con educación postsecundaria. Si bien una parte importante de estos trabajos no requerirá un tÃtulo universitario, será necesaria una capacitación especializada continua después de la escuela secundaria en un colegio comunitario o un programa de aprendiz.
La decisión de obtener un tÃtulo universitario es una decisión difÃcil. Afortunadamente, carecer de un tÃtulo universitario no siempre es restrictivo. La historia está llena de gente consumada sin educación formal.
En última instancia, no es el grado lo que hace la diferencia, sino la voluntad de aprender y adaptarse al cambio. Malcolm Forbes, el creador de la revista de negocios que lleva su apellido, dijo una vez: "El propósito de una educación es reemplazar una mente vacÃa por una abierta". Alvin Toffler, editor de la revista Fortune y autor de "Future Shock, "Señaló que" el analfabeto del futuro no será la persona que no puede leer ". Será la persona que no sabe cómo aprender ".
¿Qué piensas? Es un tÃtulo universitario con la inversión?
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